Kandidaten werden auf das Medizinstudium vorbereitet

KAP bietet Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung an

 

  • Das Programm

 

– Physik, Mathematik, Biologie und Chemie : Konzept und Ausführung

In Zusammenarbeit mit der Fakultät für Medizin der Universität Namur bietet die KAP von November 2019 bis Mai 2020 Kurse in den Fächern Physik, Mathematik, Biologie und Chemie an. Diese Kurse verfolgten den Zweck; interessierte Kandidaten darauf vorzubereiten, die Aufnahmeprüfung für das Medizinstudium zu bestehen. Bekanntlich wird eine solche organisiert, anhand derer entschieden wird, wer in Belgien überhaupt zum Medizinstudium zugelassen wird. Die Medizinstudenten in Deutschland müssen u.a. den Numerus Clausus (NC) überwinden, um zum Studium zugelassen zu werden.

 

Die Fakultät für Medizin der Universität Namur hat die Unterlagen auf Basis der letzten Aufnahmeprüfungen neu entworfen. Auf dieser Basis finden die Vorbereitungen in Eupen statt. Die Autoren der Syllabi haben ausdrücklich ihr Einverständnis gegeben, diese Materialien nutzen zu dürfen.

 

– Kommunikation und Ethik : Konzept und Ausführung

Da die Aufnahmetests auch ein Kapitel zum Thema Kommunikation und Ethik umfassen, ist es erforderlich, für die deutschsprachigen Studenten einen Kurs in Französisch auf Hochschulniveau durchzuführen. Die dem Test zugrundeliegenden Texte sind sprachlich absolut nicht einfach zu verstehen gewesen, sodass ein besseres Textverständnis erforderlich ist, um diesen Teil des Tests überhaupt bestehen zu können. Französzisch auf Abiturniveau reicht voraussichtlich nicht aus.

 

Das detaillierte Programm findet Ihr als PDF-Dokument mit Angaben von allen Daten mittels Klick auf den Button „Programm 2020“

 

Die Unterlagen sind in französischer Sprache geschrieben. Die Kurse werden in Französisch abgehalten. Grund: die Aufnahmeprüfungen werden in Französisch durchgeführt. Daher ist es sinnvoll, sich frühzeitig daran zu gewöhnen, dass die Prüfungen und die Unterrichte in dieser Sprache stattfinden. Allerdings wird den Interessierten eine Erklärung/Übersetzung in Deutsch angeboten, falls die Verständnisprobleme sprachlicher Art sein sollten.

 

Bis zu 157 Stunden  für das gesamte Programm

Die KAP hat Thomas Zweber (Mathematiker und Physiker) für die Kurse in Physik und Mathematik und Frau Nicole Schneider (Tierärztin) für die Kurse in Biologie und Chemie gewinnen können.132 Stunden sind für die wissenschaftlichen Fächer vorgesehen, und 25 Stunden für C1-Französisch (schriftlich). Diese Stunden finden außerhalb des klassischen Schulprogramms statt. Die Unterrichte finden hauptsächlich samstags teils aber auch während der Osterferien statt.

 

Jeder interessierte Kandidat nimmt an den Unterrichten teil, bei denen seiner Meinung nach ein Bedarf besteht. Keiner ist verpflichtet, das gesamte Programm zu absolvieren. Die Anwesenheit liegt in der Eigenverantwortung der Teilnehmer. Zehn Teilnehmer haben sich bis dato angemeldet.

TERMINE

November – Mai

Samstagsnachmittags

Freitag, den 27.12.2019

Dienstag und Mittwoch, den 14. + 15.04.2020

VERANSTALTUNGSORTE

Eupen & St. Vith

  • Auswertung des Programms 2019 aus Sicht der Betreuer und einiger Teilnehmer

 

– War das Programm angemessen oder zu schwer?

Mathematik und Physik: In der sehr kurzen Zeit war das eine Menge Stoff für die Teilnehmer. Sie haben dabei nicht nur ihr Schulwissen vertieft, verschiedene haben auch eine Menge Neues gelernt. Besonders der Physikunterricht schien angesichts seiner Komplexität als schwierig im Verhältnis zu den Prüfungsfragen.  Die Universität Namur ist dabei, diesen Kurs zu überarbeiten. Das überarbeitete Modell sollte im kommenden Schuljahr angeboten werden. Biologie und Chemie: das Programm war nicht zu schwer, da es sich hauptsächlich auf bereits Gelerntes basierte und dieses vertiefte.  Daraus ergibt sich die Erkenntnis, dass nur bestimmte Fachrichtungen an den Sekundarschulen die Jugendlichen darauf vorbereiten können, für ein Medizinstudium zu optieren. Und auch dann ist ein Zusatzangebot, so wie es die KAP getan hat, sinnvoll. Denn nur ein begrenzter Teil der Übungen, die sich jedem Kapitel anschlossen, konnte ohne Hilfe bewältigt werden. Wichtig war für die Teilnehmer, dass sie mit der Art der Fragestellung vertraut gemacht werden konnten. Sie lernten dabei, eine Strategie zu entwickeln, wie am besten auf die Fragen zu antworten sei.

 

Organisatorische Fragen:

Es scheint erforderlich zu sein, nicht nur die Kurse anzubieten, sondern auch den Studenten zur Seite zu stehen wenn sie sich für die Aufnahmeprüfungen eintragen sollen.  Ihnen ist die komplexe administrative Prozedur eher wenig vertraut. Die französische Sprache hat den meisten Teilnehmern keine unüberwindlichen Schwierigkeiten bereitet. Dennoch wird angesteuert, im kommenden Jahr auch ein Trainingsprogramm für Französisch als Schriftsprache anzubieten. Damit kann erfahrungsgemäß das Lesetempo und das Leseverständnis gesteigert werden. Es ist dies ein besonders nützlicher Effekt, wenn im ersten Jahr an der Hochschule oder der Uni Unmengen an Lernstoff in Französisch zu bewältigen sein werden.

 

Es wird angepeilt, im kommenden Schuljahr früher mit diesem Programm zu starten, das wöchentliche Angebot etwas „luftiger“ zu gestalten und einige Pufferzonen einzurichten, damit mehr Raum bleibt für Fragen zu komplexeren Themen. Zu Beginn des Jahres erhält der Teilnehmer eine Übersicht über alle Themen. Er legt dann fest, zu welchen Themen er dabei sein möchte und meldet sich nur für diese Themen an.

 

Nachstehend das komplette Programm, wie es von der Uni Namur in deren Hörsälen in Französisch und in Klassen von mehreren hundert Studenten angeboten wird. Alle diese  Themen werden auch in Eupen und in der Eifel angeboten (bis auf die Thematik Kommunikation) mit Hilfen in deutscher Sprache und in kleinen Gruppen.

Physique

Les thématiques suivantes serontt expliquées et de nombreux exercices proposés.

  • Séances 1 à 5 : Électromagnétisme (Électrostatique, Électrocinétique : courant électrique, Magnétisme)
  • Séances 6 à 9 : Biomécanique (Cinématique, Dynamique, Statique, Travail, énergie et puissance)
  • Séance 10 : Ondes
  • Séance 11 : Optique (La réflexion, La réfraction, Le dioptre sphérique, Les lentilles)

Biologie

  • Les 8 séances de biologie aborderont les thèmes suivants :
  • La cellule
  • Les biomolécules
  • Introduction au métabolisme
  • Mitose
  • Méiose
  • Génétique
  • Évolution
  • Écologie

Chimie

Les étudiants seront amenés à interpréter des graphiques et à utiliser des tables afin d’en extraire des informations.

  • Structure de la matière (atome, élément, analyse du tableau périodique), les états de la matière
  • Identification des espèces, propriétés des fonctions chimiques inorganiques et la nomenclature
  • Molécule, les liaisons chimiques, les formules de structure plane et la géométrie moléculaire
  • Notion d’électrolyte et dissociation ionique
    Hydratation des oxydes et réactions acide-base
  • Notion de mole. Lois des gaz.
    Expressions de la concentration et dilution.
  • Problèmes stœchiométriques (partie I : problèmes de gravimétrie et de volumétrie, titrages)
  • Problèmes stœchiométriques (partie II : réactif limitant, taux de conversion, rendement)
  • Équilibre chimique, principe de Le Chatelier. Cinétique
  • Chimie organique : dénomination des fonctions et leurs propriétés
  • Réactions acide-base, échelle d’acido-basicité, pH
  • Réactions rédox, échelle d’oxydoréduction, pile
  • Réactions de précipitation, solubilité, Ks

Mathématiques

  • Calculs élémentaires, systèmes d’équations linéaires, la droite et la parabole (fonctions associées, graphes, équations, propriétés)
  • La droite et la parabole (suite), étude de graphes de fonctions utiles en sciences (à l’exception des exponentielles et logarithmes), les limites (les formes d’indétermination et la levée d’indéterminations).
  • Trigonométrie et géométrie du triangle rectangle
  • Les dérivées (calcul et interprétation géométrique)
  • Les dérivées (calcul et interprétation géométrique), notions élémentaires de statistiques
  • Éléments de calcul vectoriel
  • Fonctions logarithmes et exponentielles
  • Le calcul intégral (notions fondamentales et calcul d’intégrales élémentaires)
  • Le calcul intégral (notions fondamentales et calcul d’intégrales élémentaires)

Communication et analyse critique de l’information

  • Les différentes séances aborderont les 4 matières qui constituent la partie 2 de l’examen d’entrée.
  • Empathie, compassion, équité et respect
  • Communication et situations (potentiellement) conflictuelles
  • Raisonnement, analyse, intégration, synthèse, argumentation, critique et conceptualisation
  • Dimension éthique des décisions à prendre et leurs conséquences pour les individus et la société

TEILNEHMER-FEEDBACK

Organisatorisches: Es scheint erforderlich zu sein, nicht nur die Kurse anzubieten, sondern auch den Studenten zur Seite zu stehen wenn sie sich für die Aufnahmeprüfungen eintragen sollen.  Ihnen ist die komplexe administrative Prozedur eher wenig vertraut. Die französische Sprache hat den meisten Teilnehmern keine unüberwindlichen Schwierigkeiten bereitet. Dennoch wird angesteuert, im kommenden Jahr auch ein Trainingsprogramm für Französisch als Schriftsprache anzubieten. Damit kann erfahrungsgemäß das Lesetempo und das Leseverständnis gesteigert werden. Es ist dies ein besonders nützlicher Effekt, wenn im ersten Jahr an der Hochschule oder der Uni Unmengen an Lernstoff in Französisch zu bewältigen sein werden. Es wird angepeilt, im kommenden Schuljahr früher mit diesem Programm zu starten, das wöchentliche Angebot etwas „luftiger“ zu gestalten und einige Pufferzonen einzurichten, damit mehr Raum bleibt für Fragen zu komplexeren Themen. Zu Beginn des Jahres erhält der Teilnehmer eine Übersicht über alle Themen. Er legt dann fest, zu welchen Themen er dabei sein möchte und meldet sich nur für diese Themen an.
Mitarbeiter der KAP
Mitarbeiter der KAP